广州教师资格证培训教师资格证笔试必知的名词解释

　　广州教师资格证培训老师：教师资格证笔试成绩报告分满分120分，70分及以上为合格，即教师资格证笔试合格分数线为70分。今天广东易智教育的小编为大家分享下教师资格证笔试必知的名词解释。

　　1、教育学--是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。

　　2、教育规律--是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

　　3、义务教育--是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。

　　4、学校教育--是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有**的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说，学校教育就是专门的育人活动。

　　5、培养目标--根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。（教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系）

　　6、教学目标--教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。换言之，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

　　7、全面发展教育--就是"为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。"广州教师资格证培训考试答题技巧，让你轻松待考。

　　8、素质教育--是按照中国****现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点，来发掘教育对象的身心发展潜能，弘扬其主体精神，促进其身心全面、和谐发展的教育。

　　9、师生关系--是学校中最基本的人际关系，是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。

　　10、课程--广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。

　　11、课程目标--课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过中最为关键的准则。

　　12、课程计划--课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

　　13、课程标准--是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

　　14、课程评价--课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。

　　15、教学--是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习**地科学文化基础知识和基本技能，并促进其身心全面发展的一种教育活动，是教师教和学生学的双边活动。

　　16、教学方法--是教师和学生在教学活动中，为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式，是教法和学法的辩证统一。

　　17、班级授课制--又称课堂教学，是将学生按照大致相同年龄和知识程度编成班级，教师根据规定的课程内容，按固定的教学时间对全班学生进行统一教学的组织形式。

　　18、社会教育--是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育，广州教师资格证培训教师资格证笔试材料答题技巧。

　　19、家庭教育--指父母或其他年长者对子孙晚辈进行的教育。即在家庭中，家长自觉的、有意识的按照一定社会对人才的要求，通过家庭生活和言传身教，对子女实施一定教育影响的行为活动。

　　20、教育合力--学校教育、社会教育、家庭教育三种教育力量统一要求、互相促进、协调一致，形成合力。

　　21、教育评价--是根据一定教育目标，依照科学的方法程序，对教育现象、教育活动及其参与者进行价值判断，为教育决策提供依据的过程。

　　广东易智教育科技有限责任公司，是集职业技能培训、职业资格证培训、学历教育和企业服务等四大核心项目为一体的综合性教育服务单位。

　　公司秉承"精益于心、成就卓越"的价值观，不断打造我们的师资团队，现已拥有数十位资深教研及教学老师，具有丰富的教育培训和实战经验，坚持"三关教研",独家推出OMO双师教育模式，通过整体**梳理的金牌教学体系，形成"面授+网络直播+精品录播"的全方位课程体系。

　　企业愿景：打造实战、试用、实效的顶尖教育平台

　　企业使命：围绕中高职院校，为社会赋能

　　核心竞争力：持续改进

　　价值观：精益于心，成就卓越

　　广东易智教育：惠州市惠城区云山西路20号 0752-3322905