非师范生考编制亏在哪里？真的没办法弥补不足了吗？

非师范生还能考教师编吗？一直都是小伙伴们关注的焦点话题。每当提及这个话题，易老师都苦口婆心地向人解释：非师范生是可以考教师编的！

易老师可以拍着胸脯告诉大家，非师范是可以报考教师编！不但能报考教师编，而且非师范生有很多优势。今天就给大家科普一下！！

非师范的考编优势

①备受关注，国家重视：目前，国家师范类学校较少，所以国家鼓励非师范生到学校任职：彻底敞开大门广招英才，将竞争机制引入教师教育领域！！

*图源：***官网*

②知识面扩充广：从专业知识进行对比。

师范生会把大量的课时放在学科知识教学和教育学上，课余活动也会以教学和比课为主。而非师范生们的选择就更多一些，除了学习本专业的课程，还会去到很多非学校的机构和公司观摩，课余时间也会参加有本专业特色的活动。

然而，国家一直推崇学生全面发展，让学生在学校学到的不仅仅是课本上传统知识，更要打开眼界，了解到更多书本以外的知识！所以对于老师而言，教育学专业知识固然是第一位的，可帮助学生们全面发展和眼界拓宽也同样重要。这也正是为什么国家鼓励非师范生进入教师队伍，为教育增加新鲜血液。

③更优势胜任校本课程的教学：近年来随着教育的发展，各级各类学校拓展教学资源开设特色校本课程和新课程。

据调查部分学校一般增设了书法、围棋、口琴、人与自然，可爱的家乡，信息技术与应用，日语等新课程。

以某个学校为例，目前已经开设了书法课、口琴课、劳动教育课，据学校的老师说还想开设人工智能相关课程，为学生们开拓眼界。

以上新课程开设师范专业的并不多，因此符合相关专业要求、有知识储备的非师范生考取对应岗位（例如音乐，科学，信息技术等岗位）是很有优势的。

与师范生的差距

从客观角度来说，师范生在考教师编制的过程中，是有天然优势的。因为他们在学校已经接受了**的培训，为未来的工作打下了良好的基础。师范生与非师范之间的差距可以总结为以下3点：

①专业基础能力：一般情况下笔试内容为教育综合知识，学科知识。面试考试形式一般为说课或者试讲。这些考察内容对于师范生来说再熟悉不过了，笔试内容是他们在校学习的公共课和必修课。面试内容他们也会提前实践教学，在实习期间会到指定学校观摩学习，然后自己也会进行现场教学！

②报考难易程度：细心的小伙伴可以发现，教师编制岗位大多要求专业对口或者相关、相近专业。招聘时，招考单位会优先考虑师范专业的学生。

• 3~4年专业的学习

• 基础扎实

• 优质人才多

• 筛选成本低

③就业方向：强调术业有专攻。培养师范生是为了教育事业储备专业人才，师范生就业更有明确性和方向性--教师岗位。

#图源知乎#

非师范生的“考编”处境越来越难，非师范生注定考不过师范生吗？别急，我们一起来吃下定心丸！我们一起来看看非师范生有哪些备考选择！！

非师范考编机会

01 农村直属岗位

近几年国家对乡村教育的重视，需要大量的人才加入到乡村教师的队伍里。随着国家扩大招聘，保留并扶持原有乡村小规模学校，扩充县、中心镇高中和中等职业学校，这意味着未来乡村教师和县、中心镇教师需求会增加。

*图源：***官网*

02 特岗、三支一扶

选择乡村教师等人才紧缺的岗位：特岗教师，三支一扶教师。这些岗位，人才缺口大，门槛较低，给了大量非师范生的机会！

03 不限制专业岗位

教师招聘考试中，不同地区的招聘岗位有不同的要求，非师范生可以选择“不限制专业”的岗位，只要符合岗位条件，就可报名考试！

• 报考幼儿教师（一般规定学前教育专业或不限制专业）

• 小学教师（班主任岗位一般不限制专业，其他学科要求相似专业）

04 以第二学历报考

如果非师范小伙伴想要考城区的编制，可以在学习师范类的第二学历（电大，函授，自考等）。不仅国家官宣淡化全日制与非全日制，像沈阳，广西，江苏，江西等地区相应号召，在21年发布的公告，没有限制全日制学历！！考上教师编（非师范生）例子数不胜数。

归根结底，师范生最大的优势是接受过**的教育知识，这一点是可以通过后天努力来弥补的。非师范生通过勤奋刻苦努力，照样可以在笔试中赶超师范生。