关于教师资格考试备考的一些不良警示

没有报班，没有培训，报考高中生物，笔试面试一次通过。这听起来似乎是一个励志的成功经历。但是作为一个大三的非生物专业的师范生，实话实说，整个考教资的流程如此顺利，真的是出乎我本人意料之外。如果你也在备考教资或是已经在考教资，以下是**取教资的历程中的一些不良的，不可取的行为，希望能让你避开雷区，取得想要的结果。

1. 可以不一次报考所有笔试科目，但是一定要及时报考。

因为怕来不及复习，我是2018年下半年考了综合素质、教育知识和能力，报名的时候，我是第三天才报考的，比较迟了，很幸运的赶上学校所在城市新开放考场。但是这也让我误留下了，报考并不困难，后面会开放新考场的印象。这导致了我2019年报名的时候，一点都不着急，第二天发现可报考的城市不多后，还优哉游哉地等到了第三天，结果最后，我报名了最后唯一剩下的揭阳考场。从学校出发有四百多公里远。时间和金钱成本一下子就大大提升了。但是，想要笔试面试通过的第一条，首先是要报名成功啊。所以，考教资的同学，最好是能提前设置手机提醒或是同学、好友之间相互提醒，避免像我这样，跑一趟外地城市的花费比我整个教资考试下来的报名费还要高。跑到陌生的城市，奔波和安全也是额外的成本。

2. 越早复习越好，裸考总比缺考强

我本来是计划2019年寒假复习考初中数学的，但是放假以后是各种放飞自我，看书一分钟，神游一小时的状态。而数学相对来说，我以前掌握的知识点也不算特别牢固，所以报名的时候，我临时改变主意，选择了高中时学得最拔尖的科目——生物（这里说明一下，本人学的是特殊教育，还没有对口的教师资格证可考，所以考什么科目完全随心）。然后，一直到开学，距离考试只剩两周，我才从同学那里借了教材展开复习。因为对高中生物的知识点掌握的比较好，我都只是简单地过了一遍，重点放在了教案设计和教学教法方面。临考试还剩一两天的时候，复习资料都没有完全过一遍的我，心里一点底气都没有，而且考试的地点又远，甚至在想要不要放弃。但是后来报着去旅游的心态，还是踏上了历时六个多小时的火车。结果考试的时候，前面的基本知识都比较简单，都是以前高中常考的点，就是最后的教案设计和“质壁分离复原实验”让我妥妥地思考了好久。

考完试出来，自我感觉能及格的几率是一半半，以至于在等成绩的时光里，我在期待和努力备考二战的心情里不断反复。这其实挺煎熬的，希望和失望就在一线间。

所以，和综合素质以及教育知识和能力不同，科目三是学科知识，选择你最拿手的科目，只要认真复习了，其实就是把高中以前的知识再温习一遍，再掌握一些教学教法和教案设计的结构，复习的时间越早，时间就越多，通过是比前面两科要简单的。再不济也可以选择裸考，毕竟以前的记忆在。但是缺考就一定意味着不及格了。

3. 面试流程要清楚，有礼貌不怯场是加分项

**试的时候抽到的题目是生态位，一个几乎没有印象的知识点，但是一般来说，抽到的试题纸上的内柔就足够支撑你讲完十分钟了。需要做到的是，备课的时候，将思路和语言组织一下。教案的编写程序要熟悉，讲课的时候按着教案设计来，才不会让你显得逻辑混乱，语无伦次。

其次，有礼貌和不怯场也挺重要的，向考官问好，结束的时候表示感谢之类的基本礼仪要有。讲课的时候，不管教官什么表情反应，都直接忽视，不要影响心情，按自己的步骤和安排走就行了。

这里补充一下我的面试流程：按时间到达考场——抽序号（电脑排号）——候考室候考（可以带资料）——抽题室抽题（这里开始不可以带资料啦）——备考室备考（20分钟，写教案，理思路）——考官面试（5分钟结构化，10分钟试讲，5分钟答辩）。

面试时试讲虽然可以带手表，但是我讲课的时候会完全忘记看的。主要还是靠前自己有训练，对时间有一定的把控。我面试时长大概是用了18分钟。最后答辩考官只问了一个关于讲课逻辑的问题。我是用了课程标准的要求来说明我的讲课重点和思路的。

对于面试，考的知识点虽然要懂，但不是最重点的。重点是要清楚整一个面试的程序，惯用的套路，以及自身一些教育知识，以及胆量。在讲台上，你就是老师，你的言行举止会成为学生学习的对象，即使内心慌乱，表面也是要稳的。

以上是我对考取教师资格证的一些想法，以及我反省的一些个人备考不良习惯。希望，能为你解惑，也能让备战教资的你更好地规避这些误区。