教育大洗牌！民办学校2年内转公或停办！教师该何去何从
“民转公”是继“双减”以后，教育界的又一次震动。
我国目前的教育情况，学校分为两大类：公办和民办。两者之间没有好坏之分，公办和民办都有好学校，但学校的老师区别比较大。
民办老师高薪低保障，公办教师底薪高保障。两者就看老师自己觉得那个比较重要吧，也没有说一定要分个高下。
但对于学生和教育来讲，肯定是公办学校性价比更高的。为了减轻家长在教育上的经济负担，民办学校老师承担了大半的后遗症。
我国的教育体系是惠民的。义务教育阶段更是不需要交学费，公办学校经常供不应求。为了缓解这一情况，也为了减轻家长教育负担，统一规划管理，民办学校转公办被提上日程。
什么叫“民转公”呢？主要是指，以下几种含有“公参民”性质的民办学校，将统一转为公办学校。
其实，早在去年双减刚落实的时候，***就明确要规范“公参民”学校。
01
***发布通知
“民办学校”将遭到“洗牌”
《***等八部门关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》。
要求公办学校单独举办的民办、公办学校与地方**及相关机构合作举办的义务学校，应办为公办学校；不再审批新的“公参民”学校，公办学校也不得以举办者变更，集团办学、品牌输出等变相举办民办义务教育。通知中对名校办民校(公参民)的范围做了界定。
下面给大家整理了下重点：
1. 公办学校单独举办的民办、公办学校与地方**及相关机构合作举办的义务学校，应办为公办学校。
2. 公办学校与其他社会组织、个人合作举办的民办义务教育学校，符合“六**”要求的，可继续举办民办学校，但对使用公办校名和校名简称进行清理后，公办学校逐步退出。
3. 对于不符合“六**”要求的民办学校，要限期整改，整改不到位的，视情况转为公办或终止办学。
4. 既有居住社区配套建设的配套建设的“公参民”学校或转为公办学校，或由**以购买服务的方式提供学位、继续办学。
5. 不再审批设立新的“公参民”学校，公办学校也不得以举办者变更、集团办学、品牌输出等方式变相举办民办义务教育学校。
6. 地方**和公办学校不得向民办义务教育学校新增派具有事业编制的教职工。已经派出的，分阶段分步骤有序引导退出。
7. 严格规范招生，公办学校不得以民办的名义开展选拔招生或考试招生，也不得以借读、挂靠等名义变相违规招生。
8. 各地要在2021年8月底前完成专项摸底排查，力争用两年左右时间，理顺机制体制，实现平稳过渡。
也就是说，2年左右时间，很多民办学校会转为公办学校，或停止办学。
这两年各地“民转公”工作陆续展开。
虽然目前，只是对“公参民”学校进行专项规范，但无疑标志着，中国教育界，将重新洗牌！
民办学校转为公办之后，民办老师也能跟着一起转正吗？
我们都知道，大部分私立学校的老师没有编制，但是工资普遍高于公立老师，私立学校老师的工资与学生成绩以及升学率挂钩，对教学工作也更加认真。
02
私立转公立老师身份如何转变？
两年内要求民办学校，完成转公的过程。因此民办学校的教师成了焦点，学校转公了，那学校里的教师怎么办？
公办学校的老师，大部分是有编制的，那民办学校的老师过去，是带着编制的吗？想得美！能不能过去都是不一定的。
在新乡的一名民办老师委屈地表示，自己做了多年的老师了。现在学校要转成公办，以为学校会给自己安排出路，不成想直接就给辞退了。
就好像双减的时候，那些培训班的老师被辞退了是一样的。本来还以为自己怎么也是学校的老师，会有一点保障，不成想是一点也没有。
现在人到中年还要考虑重新就业的事情，毕竟年纪也过了，想要再考编也没有机会，未来何去何从？
有老师调侃说，宇宙的尽头是编制，没有编制，还要面临中年转型的痛苦。或者明明工作的好好地，却要被降薪。
首先，针对那些符合公办资质的教师，可以重新等级，然后通过考核之后，进入编制内，然后享有职称和级别的认可。
其次，没有在体制内的私立教师，可以参加**组织的统一考试，符合条件的仍然可以留在公立学校教书，但是却没有编制，不过，工资、待遇和职称还是要按照之前的重新确认。
再次，对于一些年龄比较大的私立学校教师，已经缴满15年养老保险的老师，是能够办理提前退休的，可以提前享受晚年生活了。
然后，对于以上情况都不达标的年轻老师，没有通过相关的考试，会安排免费带薪培训一年，考核通过之后仍可继续教学。
最后，像是经过一系列的培训和考试还是不合格的私立老师，那可能就不适合当老师了，不过，还是会给这部分老师一些补偿。
具体政策还需根据各省实际出发，老师们可关注当地教育局**通知。
03
在编教师工资福利受影响
民转公工作已经在全国多地开展了，上海就有四十多所私立学校确认转为公办。
这些学校的性质转变，对在编教师也有影响。
或许有人说，我们是拿固定工资的，这跟我们有什么关系？
私立学校一转换成公办，学校的运转和教师的薪资就必然压到**的肩上。
一旦**的财政资金紧张，就必然会影响到在职教师的福利待遇。
原本地方财政不太好的有可能工资不能及时发放，或者会通过降低教师工资标准来解决教师队伍扩大的问题。
04
在编教师工作量会大幅度增加
私立学校转换成公办，师资力量的配置就需要**来协调，有可能会出现一大批原私立学校教师不符合公立学校聘用标准。
在招聘教师的过渡期，学生需要安置，学校也要正常运转，这一部分工作量就会压在在编教师身上。
所以民转公，可能会加大在编教师的工作量，加长工作时长。
但总的来说，***门整改私立学校是为了让教育朝着更好的方向前进，而不是针对私立学校。
毕竟，想要更好地发展，最害怕的就是一成不变。对学校的要求越来越严格，学生和家长越是受益！
教育是一国之本、一城之基、一家之重。教育兴，则城起国兴。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
民办学校“民转公”是未来的趋势，会循序渐进地进行，所以教师不用太担心，做好当下该做的就好。
