考教师编如何选择学段？越低越好考？不要陷入误区

成为一名在编教师是很多小伙伴的目标，那么在编教师是有不同学段的，哪个学段更适合你呢？我们今天来聊一聊。

一、基本情况

在教学过程中，作为人民教师的小伙伴们来说，心里都有自己真实的想法。比如：我想成为高中语文老师，因为高中学段的学生较自律，并且与老师能够有效沟通，还有的小伙伴想成为小学老师，因为小学生没有部分初中生一样的逆反心理，更易相互学习……每个人都有每个人的想法，那么在实际招聘考试中，我们能选到自己心仪的岗位吗？如何选择呢？我们一起来看看。

1.对于特殊学科—幼儿园来说，它没有特殊的学段区分，进入幼儿园后，幼儿园老师会进行小中大班的区分，但是报考岗位时，没有区分。

2.小学相较于初中高中学段教师来说，考教师编制难度会稍低于初高中老师，但是注意这是在招聘人数相同的情况下进行的。

3.报考时，需对自己已经考取的教师资格证学段科目有所了解，需对相关科目也有所了解，这样有利于在考教师编制时，对知识的掌握。

二、适当降低学段

虽然在考取教师资格证时，选择的学段高，但是在实际报考教师编制考试岗位时，可以适当降低学段，在降低时需要考虑几个问题:

1.幼儿园单独成为一个学段，所以无所谓区别高低学段。

2.在报考过程中，如果你报考的小学初中高中对应科目招聘人数一样，那么大家需要考虑自己真实性格等。

3.是否自身性格活泼，如果更活泼建议可以教授低学段，因为在低学段孩子身上可以获取更多的职业幸福感。

三、难度需要克服

需要有继续学习的进取心。俗话说：要给学生一杯水，老师要有一桶水。所以作为老师应该树立终身学习的理念，不断更新自己的知识体系，使得学生的知识与当下的教育理念相一致。这点适用于所有学段的老师们。

当确定了自己的目标后，在报名编制考试时，需要关注报录比，自己需要与多少人同时竞争，如果发现比重过高，建议可以考虑选择别的岗位。其中不建议报考只招一人的岗位，因为对于小伙伴们来说，虽然进入面试后比重是一样的，但是笔试的压力会很大。所以建议大家慎重考虑，努力上岸。

学段的高低不代表不同的职业幸福感，无论什么岗位，什么学段，对于小伙伴们来说都是很好的选择，加油。