专为往届生设置的教师岗位，这些你都知道吗？

几乎每年，热搜榜上都会出现应届生和往届生的相关问题：

诚然应届生考编的优势很大，岗位扶持、政策支持还有那种天然优势，但并不意味往届生就没有机会，大家可以看看下图：

“至今在初中及以上学段、本学科教学岗位上从教至少一学年（截止到2022年7月31日）”

这句话的含义就是应届生是不能报考这个岗位的，这句话还包含着一个关键的信息：

基层工作经验！

基层工作经验其实就是国家对往届生的岗位扶持政策，未来，教育行业要更加正规化，新教师们要更加专业化。

而如何体现专业化，基层工作经验就成了关键点，这也是应届生所不具备的。

基层工作经验的范畴

❶ 县级及以下党政机关、国有企事业单位、村（ 社区） 组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历；

❷ 从事幼儿、小中高义务教育阶段授课教学任务的教学服务人员；

❸ 离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（ 该基地为基层单位） 参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历；

❹ 报考**机关的人员，曾在市（ 地） 级直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历

所以这对些往届生来说，基层工作经验反倒是超过应届生的优势了。

那么往届生该如何增加基层工作经验？

一般来说有以下几种途径：

（1）报考三支一扶，服务期满且合格之后，可以在报考教师相关的岗位时获得一定的优势：

三支一扶包含支教、支农、支医和扶贫，对于我们这些往届生来说，是个获得基层服务经验的好去处。

三支一扶考试内容：公基+综合写作，面试内容为结构化面试，服务期一般为两年。

（2）私立学校或者公立学校无编教师：

此类教师我们一般称之为代课老师或者合同制教师，此类教师的合同一般是一年一签，我们执教一年后，可以请学校开具证明，也可以在政审时请学校说明（其实大多数情况下，当地组织部门会自己背调的）。

（3）特岗教师：

特岗教师全称是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，特岗教师没有编制，但跟三支一扶一样，服务期满（三年）后，可以选择留任，直接入编；

也可以在报考其他地区，这也算基层服务经验的，目前山东没有特岗教师计划，河南、河北**还是有的哈。

（4）编制教师服务期满后再次考试：

这点限制性比较大，仅限于上岸后想考其他地区的考生。

这儿得强调一下，上岸的同学们，一定要重视服务期，这相当于双向限制，既限制了体制无法随意开除你，也限制了你随意离职，随意离职不仅要缴纳违规金，还可能被体制内拉入黑名单的，影响征信的。

如果觉得当下的单位不符合心意，可以等服务期满后再做打算。

（5）其他途径，适用于考取事业单位综合岗的同学：

参加“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、等**和地方基层就业项目人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

其实平心而论，在考编这条路上，虽然先天优势很重要，但是努力才是一切的关键，都说应届生优势大，可每年都有超七成的应届生被刷了下来。

都说往届生难考，可每年还是有那么多往届生上岸，所以与其惶恐或者沾沾自喜，不如多学以下，也许当下没有你的岗位，所以你就摆烂，但当机会来临时你又怎么能抓得住呢？

所以说到底，考编还是考察能力的过程，能力够了，早晚会有好的岗位出现在你的面前，所以现在就动起来，认真学起来吧！