最后30天！23上教资笔试这些常考核心重点必须拿下！

距离教资笔试只剩30天，再不抓紧复习真的危险！

教资科目一常考核心重点老师已整理，背完就拿分！

考点1：素质教育观的内涵

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

提示：

素质教育的基本内涵是很重要的知识点，常以单选和材料分析题为主进行考查，需要大家进行重点识记。大家可以结合口诀“提素个性创两全”进行识记。

在作答时，也应当结合每个小点的具体内涵，在材料题中找出正确的信息，结合材料进行作答，这样才能拿到高分哟。

考点2：以人为本的学生观的内涵

1.学生是发展的人

（1）学生的身心发展是有规律的

（2）学生具有巨大的发展潜能

（3）学生是处于发展过程中的人

2.学生是独特的人

（1）学生是完整的人

（2）每个学生都有自身的独特性

（3）学生与成人之间存在着巨大的差异

3.学生是具有**意义的人

（1）每个学生都是**于教师的头脑之外的

（2）学生是学习的主体

（3）学生是责权的主体

提示：

关于“以人为本”的学生观，是单选和材料题的重要考点，需要大家花时间，结合口诀“两独一发”进行识记。

同时，每个知识点下面的小点，也是需要大家能够在复习的时候理解内涵，并灵活运用到材料题的作答当中。

考点3：新课程改革背景下的教师观

（一）教师角色的转变

1. 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者

2. 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和**者

3. 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

4. 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

（二）教师行为的转变

1. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

2. 在对待教学上，新课程强调帮助、引导

3. 在对待自我上，新课程强调反思

4. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

提示：

对于教师角色的转变，这里可以结合我们的口诀“开促放研（打开醋，放点盐）”进行识记。而对于教师行为的转变，可以通过“你它我他（对待学生、教学、自我、其他教育者）”进行识记。

这个知识点的难度比较高，是大家在考试的时候的拉分点，同学们想要比别人考得好，这几句话一定要掌握哟。

考点4：教师职业道德

1.爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护*****领导，拥护****。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3.关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，**学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人——教师天职和道德核心

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉**有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

提示：

关于教师职业道德，需要结合口诀“三爱两人一终身”进行识记。考查形式则是以单选和材料分析为主。同学们不仅需要记住这六点，同时还需要对应每个小点的重要地位，以便来应对单选题。

此外，还需要结合每个小点下面的一段话，对知识的内涵进行深入理解，从而在材料题当中能够得心应手。

考点5：教育法律法规（权利义务类）

1.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分**、种族、性别、职业、财产状况、****等，依法享有平等的受教育机会。【教育法 9】

2.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。【教育法 37】

3.受教育者享有下列权利：

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（5）法律、法规规定的其他权利。【教育法 43】

4.教师享有下列权利：

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工****或者其他形式，参与学校的**管理；

（6）参加进修或者其他方式的培训。【教师法 7】

提示：

关于教育法律法规部分，真题偏爱考查教师和学生的权利义务。

这个知识点需要大家能够理解内涵，并且在头脑中形成一个知识的框架意识，能够重点区分权利和义务之间的区别，做好单选题的备考即可。

考点6：教育法律法规（法律责任类）

（1）违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。【教育法 71】

（2）结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者**校舍、场地及其他财产的，由****给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。【教育法 72】

（3）明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员**或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。【教育法 73】

（4）违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。【教育法 75】

（5）在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。【教育法 77】

（6）侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。【教师法 35】

（7）国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。【教师法 36】

（8）违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。【教师法 38】

（9）父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由****依法给予行政处罚。【未成年人保护法 62】

（10）非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由*****门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。【未成年人保护法 68】

（11）营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，违反本法第三十三条的规定，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。【预防未成年人犯罪法 55】

提示：

关于法律责任类的知识，大家可能会觉得东西太多太难记。其实，对于这个知识，考查的难度并不高，只需要同学们结合法条的表述，弄清楚在什么情况下需要承担民事、行政和刑事责任，并且把一些数字类信息（如：不得招用未满十六周岁的未成年人）记得住就可以了。

考点7：文化素养（历史）

1.唐太宗：

军事才能卓越，助父统一中国；灭**厥、薛延陀、高昌、吐谷浑；扩充教育机构，笼络国家人才；精简**机构，裁汰冗官、冗员；改革三省六部，朝廷政治清明；开创贞观之治。

2.三省：

尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令；

门下省——审议机构，负责审核政令；

中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。

3.六部：

吏部——负责考核、任免四品以下官员；

户部——负责财政、国库；

礼部——负责贡举、祭祀、典礼；

兵部——负责军事；

刑部——负责司法、审计事务；

工部——负责工程建设。

小香提示：

关于文化素养中历史常识，对于部分理科的同学来说，可能是比较头疼。

首先大家需要弄明白，文化素养都是以单选题的形式进行考查，所以难度和分值并不会太大。只需要大家把那些名人趣事以及他们身上发生的故事弄明白就可以。如果同学们课下喜欢听一些历史类的电视节目（如：百家讲坛等），那么学起来则更是得心应手。

考点8：文化素养（科技）

第二次科技**

（1）电力的广泛应用——第二次科技**的标志。

（2）莱特兄弟——飞机。

（3）西门子——电动机、发电机等。

（4）贝尔——电话。

（5）爱迪生——白炽灯、留声机。

（6）马可尼——无线电报。

（7）诺贝尔——安全**。

（8）普朗克——量子物理学。

（9）****——相对论。

（10）弗莱明——青霉素。

（11）门捷列夫——元素周期表。

（12）魏格纳——大陆漂移说。

（13）巴斯德——“微生物学之父”——巴氏消毒。

（14）居里夫人——发现放射性物质镭和钋——世界上第一个两次获得诺贝尔奖的科学家。

（15）伦琴——X 射线。

提示：

关于文化素养的科技常识部分，同样的还是以单选的形式进行备考。这部分涉及的知识范围比较大，需要大家结合我国和世界历史上的一些重大发明和重大事件（如：我国的四大发明，世界范围的三大科技**等），当然也需要结合一些重要的科学家（如：**、****等），了解他们的突出领域和重要贡献。

考点9：逻辑推理（朴素逻辑）

1.单纯对应问题

两类要素之间不涉及长短、高矮、大小等的比较，根据要求找其匹配关系，此类题一般采用代入排除法的方式直接作答。

2.顺序对应问题

①位置排序型：对若干对象进行直线排列，并且对其中某些对象的位置进行了限定，要求针对题干进行正确的排序。

②比较排序型：材料给出了部分对象之间的次序（高矮胖瘦或高低大小或时间先后等）信息作为约束，要求依据这些信息对题干所给对象进行排序。

考点10：信息处理能力

信息处理能力：word之文本选取

对编辑区的内容进行编辑时，一定要遵循“先选后做”的原则。根据选取范围不同，选取方法也有所不同↓

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