易智教育教你怎么解答教师资格证的科目二

　　疫情当下在小编还在家的时候朋友圈很多朋友都在晒自己教资面试通过的消息，看到这些想想自己，原定于3月14号的笔试时间延迟了，但很多朋友都对"简答题"翻案，今天易智教育教你怎么解答教师资格证的科目二的"简答题"。

　　易智教育：巧用口诀，记忆核心知识（会背）

　　皮亚杰据儿童年龄把儿童心理或思维发展分成连续顺序不变若干阶段。

　　首先，明确考情、明确复习重心：皮亚杰认知发展阶段理论作为单选题、简答题备考。我们需要做到人物、理论、观点的对应问题，此外还需要区分每个阶段所对应的不同特征。

　　其次，利用认知策略、归纳知识点。用表格的形式把相关知识点按不同维度和标准对应的记忆在表格中，加深我们对自己点的记忆，并把常考的知识点加在表格中。如："感知运动阶段"的客体永恒性可以在后面备注"幕布实验"、前运算阶段的思维集中化可在后面备注"量杯实验"、前运算阶段的"一切以自我为中心"备注上"三山实验"等。

　　最后，巧用口诀，记忆核心知识。第一，我们需要把阶段名称和年龄对应起来，可用口诀"爱奇艺敢签巨星-2、7、11感前具形"、"爱"对应"2"、"奇"对应"7"、"艺"对应"11"、"敢"对应"感"、"签"对应"前"、"巨"对应"巨"、"星"对应"形",这样就把阶段和年龄对应问题解决了。第二，我们需要把最常考的"前运算阶段"的特征和"具体运算阶段"的特征区分开来，我们可着重记忆其中一个阶段的特征，因为这两个阶段的很多特征基本是相反的。这里我们可利用口诀"可以去自首"记忆"具体运算阶段"儿童思维发展的特征，以便区分这两个阶段。"可"对应"思维具有可逆性"、"去"对应"去集中化"、"自"对应"去自我中心"、"守"对应"守恒性"、

　　易智教育：规范作答，取得考官青睐（会写）

　　我们简答题做题同样是三步走

　　1、审题方法--明确理论

　　（1）先读题干

　　（2）运用什么知识--皮亚杰认知发展阶段理论

　　2、用口诀回忆知识点--但是答题的时候不能写口诀

　　（1）根据回忆关键知识点

　　3、作答方法--分条列点，结构完整清晰

　　（1）总-分-总/总-分

　　（2）答题要求--分条列点，标志词明确

　　（3）注意用自己的语言，把知识点串起来，各省的教师资格证考试科目一样吗？

　　PS:字迹工整

　　易智教育：示范作答

　　问：请简述皮亚杰认知发展阶段理论的第二和第三阶段。

　　皮亚杰据儿童年龄把儿童心理或思维发展分成连续顺序不变若干阶段。该理论的第二、第三阶段内容具体如下。

　　第二个阶段，前运算阶段。儿童处于这一阶段的年龄大概2-7岁，属于学前期。该阶段的学生的认知特征有几下五个

　　1、儿童认为万事万物都有生命，即"万物有灵论";

　　2、儿童思考问题时候一切以自我为中心；

　　3、这个阶段的儿童思维具有不可逆性、刻板性；

　　4、这个阶段的儿童没有守恒概念；

　　5、这个阶段的儿童作出判断时只能运用一个标准或维度（集中化）。

　　第三个阶段，具体运算阶段。儿童处于这一阶段的年龄大概7-11岁，儿童处于小学这一学段，该阶段的学生的认知特征有几下六个

　　1、儿童思维处于具体运算这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；

　　2、处于具体运算阶段的儿童思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；

　　3、儿童能够理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；2020年的教师资格证的面试资格你获得了吗？

　　4、儿童思维具有可逆性（儿童思维发展的最重要特征）

　　5、儿童作出判断时能运用多个标准或维度（去集中化）；

　　6、儿童思考问题时候不再以自我为中心。

　　广东易智教育科技有限责任公司，是集职业技能培训、职业资格证培训、学历教育和企业服务等四大核心项目为一体的综合性教育服务单位。

　　公司秉承"精益于心、成就卓越"的价值观，不断打造我们的师资团队，现已拥有数十位资深教研及教学老师，具有丰富的教育培训和实战经验，坚持"三关教研",独家推出OMO双师教育模式，通过整体**梳理的金牌教学体系，形成"面授+网络直播+精品录播"的全方位课程体系。

　　企业愿景：打造实战、试用、实效的顶尖教育平台

　　企业使命：围绕中高职院校，为社会赋能

　　核心竞争力：持续改进

　　价值观：精益于心，成就卓越

　　广东易智教育：惠州市惠城区云山西路20号 0752-3322905